La coopération académique internationale et le soft power : revue intégrative de la littérature et proposition d'un cadre conceptuel

Résumé

Face à l'internationalisation croissante de l'enseignement supérieur, la coopération académique est devenue un levier stratégique permettant aux États de renforcer leur attractivité et leur influence sur la scène internationale. Dans cette perspective, le concept de soft power offre un cadre d'analyse pertinent pour comprendre la contribution des initiatives de coopération académique au rayonnement des pays. L'objectif de cet article est d'analyser les relations entre la coopération internationale dans l'enseignement supérieur et le soft power des pays à travers une revue de la littérature conceptuelle, théorique et empirique. Après avoir présenté les principaux fondements conceptuels et théoriques, l'étude synthétise les résultats des recherches empiriques portant sur les effets des partenariats universitaires, de la mobilité étudiante, des programmes de bourses et des projets académiques conjoints sur l'image, la réputation, l'attractivité et l'influence des pays d'accueil. L'analyse met en évidence que ces différentes formes de coopération académique constituent des instruments majeurs de la diplomatie éducative et contribuent significativement au développement du soft power des États. À partir des enseignements tirés de la littérature, l'article propose un modèle conceptuel intégrateur expliquant l'influence des quatre dimensions de la coopération académique internationale sur le soft power perçu du pays d'accueil et formule les hypothèses de recherche correspondantes. Enfin, il ouvre des perspectives de recherche en proposant une étude qualitative exploratoire auprès d'étudiants internationaux au Maroc afin d'affiner le modèle conceptuel et d'adapter les dimensions retenues au contexte marocain, avant une future validation empirique.