La gestion du changement dans l'enseignement supérieur : entre théories organisationnelles, leadership et transformation numérique

Résumé

L'enseignement supérieur traverse une ère de turbulence systémique où les modèles traditionnels de gouvernance et d'opérationnalisation sont remis en question par des forces technologiques, économiques et sociétales divergentes. La gestion du changement au sein de ces institutions ne peut être réduite à une simple transposition des méthodes du secteur privé. Elle exige une compréhension profonde de l'université en tant qu'entité hybride, à la fois bureaucratie professionnelle, communauté d'experts et organisation politique. Le succès des transformations, qu'elles soient numériques, structurelles ou pédagogiques, repose sur une orchestration délicate entre le leadership stratégique et l'autonomie académique. Cette analyse explore les cadres théoriques classiques, les spécificités structurelles de l'académie et les facteurs critiques de succès identifiés par la recherche contemporaine pour naviguer dans cette complexité croissante.