Sur le rôle des institutions pour le développement économique : revue de littérature et faits stylisés

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.71420/ijref.v3i6-1.324

Mots-clés :

Nouvelle économie institutionnelle, Institutions inclusives, Institutions extractives, Développement économique, Géographie, Culture, Ignorance, Revue de littérature, Faits stylisés

Résumé

L’objectif principal de l’étude est d’évaluer, la validité des thèses institutionnelles, géographiques, culturelles et de l’ignorance dans l’explication des énormes inégalités mondiales, à partir de faits stylisés. L’analyse s’appuie sur l’examen rigoureux de quatre cas d’étude emblématiques : la Corée du Sud et la Corée du Nord, le Chili, le Botswana et la colonisation européenne. Les résultats invalident les hypothèses géographiques, culturelles et de l’ignorance et mettent en évidence la supériorité de la thèse institutionnelle. Ils concluent que la prospérité économique est déterminée fondamentalement par la qualité des institutions. Par ailleurs, ce choix institutionnel est la combinaison de plusieurs éléments, les plus prépondérants sont l’héritage colonial, la nature des institutions précoloniales et post-coloniales ainsi que les incitations et intérêts des élites. De même, la transition des sociétés des institutions extractives vers des institutions inclusives est toujours possible. Cependant, cela nécessite une grande volonté politique des acteurs. Enfin, nous pouvons avancer que les institutions inclusives sont une condition nécessaire et préalable au succès des politiques économiques.

Téléchargements

Publiée

2026-06-10

Comment citer

Ouahhabi, O., & Zouiri, L. (2026). Sur le rôle des institutions pour le développement économique : revue de littérature et faits stylisés. International Journal of Research in Economics and Finance, 3(6-1), 104–126. https://doi.org/10.71420/ijref.v3i6-1.324

Numéro

Rubrique

Articles

Articles similaires

<< < 9 10 11 12 13 14 

Vous pouvez également Lancer une recherche avancée de similarité pour cet article.